Cette fin d’année scolaire a été ponctuée par le bilan du dispositif du Contrat Local d’Accompagnement à la scolarité en partenariat avec les écoles élémentaires de Côte-Chaude et du Grand-Clos ainsi que le collège du Puits de la Loire. L’objectif de ce dispositif est de soutenir des enfants qui ont besoin de trouver d’autres ressources que celles proposées par leur famille et leur environnement social pour mieux appréhender leur scolarité et leur rapport aux autres. Le dispositif est aussi bien destiné aux enfants qu’à leurs parents et enseignants.

La thématique principale du projet cette année a été celle des émotions, à la demande des écoles. Nous avons travaillé avec des groupes d’enfants du CP au CM2 des écoles de Côte-Chaude et du Grand-Clos. A raison d’une fois par semaine pour chaque école. Ce sont pas moins d’une quinzaine d’élèves qui ont pu prendre part à ces ateliers basés sur le volontariat. Si certains parents étaient un peu réticents, ils ont, dès les premières séances, vite été rassurés. Cécile Flandin (animatrice spécialisée dans les art-plastiques et Aurélie Vernerey (naturothérapeute) ont animé l’ensemble de ces séances, ponctuées pour la moitié par une approche « plus » pédagogique des émotions et, pour l’autre, sur la création d’outils pouvant être réutilisés à la maison ou à l’école par les enfants afin de les accompagner dans la régulation de leurs émotions. Les outils présentés tels que les exercices de respiration, l’éventail des émotions ou encore le sac à colère ont permis aux enfants de les réutiliser chez eux ou en classe. Pour Aurélie Vernerey  » nos ateliers ont permis de créer du lien en créant des codes de compréhension.  En adoptant des codes de langage commun entre les partenaires et les acteurs du projet, cela permet de mieux se comprendre. Le projet fait sens et permet aux enfants d’être mieux compris qu’ils soient à l’école ou à la maison »